2.ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ПРОБЛЕМЕ

Содержание

• ВВЕДЕНИЕ
• 1.1 СОДЕРЖАНИЕ И СУЩНОСТЬ ОСНОВНЫХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ПОНЯТИЙ
• 1.2 ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ РУССКОЙ ДУХОВНОЙ МУЗЫКИ
• 1.3 ФОРМЫ И МЕТОДЫ ПРИОБЩЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К ОБРАЗЦАМ РУССКОЙ ДУХОВНОЙ МУЗЫКИ
• 2.ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ПРОБЛЕМЕ
• 2.1 СОВРЕМЕННЫЕ ПРОГРАММЫ ПО МУЗЫКЕ ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
• 2.2 ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДИКА И ХОД ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
• 2.3 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Похожие материалы

• Тема 2. Психолого-педагогические основы диагностики зрительного восприятия младших школьников.
• 1.2. Особенности формирования эмоционально-ценностного отношения младших школьников к музыке
• 1.2 Возрастные особенности эстетического развития младших школьников
• 2.1. Выявление креативности младших школьников на уроках музыки.
• 2.2. Пути и педагогические приемы развития креативности младших школьников на уроках музыки.
• 41. Психолого-педагогическая поддержка в обучении младших школьников.
• Психолого-педагогические основы начального образования
• Глава III. Опытно-экспериментальная работа по развитию образного мышления младших школьников в условиях восприятия музыки…………………………………………………………………………………28
• Психолого-педагогические и методические основы организации процесса восприятия произведений музыкального искусства у младших школьников