logo
1-8 класи (муз

Квартет Байка

Раз Мавпі та Мишкові, Ослу,

Козлу,

Всім разом, як по змові,

Схотілося Квартет заграть.

Дві скрипки, ноти, бас і альт дістали

Й під липу в лузі посідали,

Щоб світ мистецтвом чарувать.

Ударили в смички,— ладу ж дарма шукать!

«Стій, братця, стій! — кричить їм Мавпа.

— Постривайте!

Хіба заграєм так? Інакше посідайте.

Ти з басом, Мишечко, сідай проти альта.

Я, прима, сяду проти втори;

Тоді вже буде музика не та:

У танець підуть ліс і гори!»

Знов сіли, почали Квартет;

А діло все не йде вперед.

«Стривайте ж, я знайшов секрет.

— Кричить Осел.— Усе в нас піде ладом,

Як поряд сядем.»

Послухали Осла, поважно сіли вряд;

А все-таки Квартет не йде на лад.

Ще гірше, ніж раніш, пішли між ними чвари

І свари,

Кому і як сідать.

Припало Солов'ю якраз там пролітать.

До нього всі вдались, як до свого спасіння:

«Будь ласка,— мовили,— та ж наберись терпіння,

Допоможи Квартет улаштувать, І ноти, й інструмент зуміли ми дістать,

Скажи лиш, як сідать!»

«Щоб буть музикою, потрібне тут уміння,

Та трохи тонших би ушей,

— їм од мовляє Соловей.

— То ж, як сідати,— сварки марні,

Бо з вас музики незугарні.»

КВАРТЕТОМ називають музичний твір для чотирьох виконав­ців (це можуть бути виконавці, які грають на будь-яких му­зичних інструментах, або ж співаки). Квартет — це також група виконавців із чотирьох осіб.

Оскільки справжньої музики у rope-квартету так і не вийшло, послухаймо дійсно красиву музику — Квартет для двох скрипок, альта і віолончелі Василя Барвінського, українського компо­зитора з Галичини. (Який твір Василя Барвінського ми слухали нещодавно?) У цьому творі звучать ті самі музичні інструменти, на яких так і не спромоглися зіграти «музики» з байки Івана Крилова.

В. Барвінський. Квартет для двох скрипок, альта і віолончелі

Що потрібно для того, щоб музика зазвучала так, як у квартеті В. Барвінського?

Як слід виконати пісню А. Житкевича «Все це потрібно мені», щоб вона звучала красиво і виразно, як справжній музичний твір?

Пригадай інші віршовані твори про музику, у тому числі й байки.

Послухай музику на твій вибір. Як вона звучить? На­скільки вправно і виразно виконують її виконавці?

МЕТР, РОЗМІР

№12 УРОК

ТЕМА УРОКУ: «МУЗИКА В ПРОЗАЇЧНИХ ТВОРАХ. ОПОВІДАННЯ».

Мета: Зосередити увагу учнів на великій життєстверджуючій силі

музичного мистецтва в сюжеті оповідання К. Паустовського «Старий кухар». Розвивати вокально-хорові навички. Вихо­вувати почуття співпереживання та інші позитивні якості особистості.

Орієнтовний план уроку (варіант І):

  1. Вхід під пісню А. Житкевича «Все це потрібно мені».

  2. Перевірка домашнього завдання.

  3. «Все це потрібно мені» А. Житкевича — розучування.

  4. «Старий кухар» К. Паустовського та фрагменти Концерту для фортепіано з оркестром № 23 В. А. Моцарта — слухан­ ня.

  5. Узагальнення.

  6. Домашнє завдання — слухати музику за власним вибором, розповісти про її зміст і звучання. Пригадати інші прозові твори про музику та музикантів.

  7. Вихід під пісню А. Житкевича «Все це потрібно мені».

(варіант II):

  1. Вхід під пісню А. Житкевича «Все це потрібно мені».

  2. Перевірка домашнього завдання.

  3. «Все це потрібно мені» А. Житкевича — розучування.

  4. Домашнє завдання — Слухати музику за власним вибо­ ром, розповісти про її зміст і звучання. Пригадати інші про­ зові твори про музику та музикантів.

  5. «Старий кухар» К. Паустовського та фрагменти Концерту для фортепіано з оркестром № 23 В. А. Моцарта — слухання.