logo search
Лісові далі

Міністерство освіти і науки україни

УМАНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ПАВЛА ТИЧИНИ

КАФЕДРА МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА

Анотація на хоровий твір:

«Лісові далі»

(за картиною Шишкіна)

Музика Лесі Дичко

Виконала: студентка III курсу 31 групи

мистецько-педагогічного

факультету

Василенко Сергій

Олександрович

Викладач: Козій О. М.

Умань – 2014

План аналізу хорової партитури

І. Загальний аналіз.

1. Відомості про автора.

2. Жанрова приналежність.

3. Зміст твору.

4. Загальний характер твору.

ІІ. Музично-теоретичний аналіз.

1. Структура музичної форми.

2. Ладотональність.

3. Гармонія.

4. Метроритм.

5. Темп.

6. Особливості фактури викладу.

7. Характеристика основної мелодії як музичної виразності.

ІІІ. Вокально-хоровий аналіз.

1. Тип і вид хору, наявність дивізі та унісонів. Загальний діапазон хору й загальна теситура, прийом звуковедення, дихання.

2. Аналіз і характеристика кожної хорової партії:

Ансамбль частковий

а) діапазон хорової партії, теситура дивізі;

б) особливості ансамблю динаміки, темпу, ритму;

Стрій мелодичний (інтонаційні труднощі)

а) особливості голосоведення і вплив напрямку мелодії на горизонтальний стрій;

б) визначення інтонаційних труднощів і шляхи їх подолання;

в) вплив динаміки, темпу і ритму на горизонтальний стрій.

3. Ансамбль загальний:

а) тип ансамблю;

б) визначення особливостей ансамблів динаміки, темпу, ритму й дикції залежно від теситурних умов.

в) ансамблеве співвідношення звуків у акордах із подвоєннями;

г) необхідність штучного ансамблю в деяких акордах.

4. Стрій гармонічний:

а) визначити вплив теситури, динаміки, темпу і ритму на вертикальний стрій;

б) на основі аналізу мелодичного строю визначити найскладніші гармонічні сполучення чи акорди та вказати спосіб інтонування аби уникнути можливих змін строю.

5. Дикція:

а) вплив на дикцію темпу, штрихів, ритму, теситури, нюансів;

б) аналіз найскладніших поєднань слів і особливості їх вимови у тексті;

в) збіг і розбіжність наголосів у словах із сильною долею у такті.