Тема 15. Своеобразие советской культуры.

1. Соц.реализм – концепция официальной культуры.

2. Феномены советской культуры: частушка, политический анекдот, рок – музыка.

3. Русская культура в эмиграции.

Литература:

Кондаков И.В. Введение в историю русской культуры. М., 1994.

Чернышов А. Современная советская мифология. Тверь, 1992.

Роль русского зарубежья в сохранении и развитии отечественной культуры. М., 1993.

Файнбург З. Не сотвори себе кумира... Социализм и «культ личности». М., 1991.

Алексеева Л. История инакомыслия в СССР. М., 1992.

Список литературы к курсу «Мировая художественная

культура и искусство»

ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ:

Соколова М.В. Мировая культура и искусство: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М., 2004. – 368 с.

Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. М., 1993. Вып.3.

Популярная художественная энциклопедия. В 2-х т. М., 1986

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

Актуальные проблемы культуры XX века: Учеб. пособие /Под ред. В.И.Добрынина и др. М., 1993.

Античность как тип культуры: Сб. статей / Отв. ред. А. Ф. Лосев. М., 1988.

Бартольд В.В. Ислам и культура мусульманства. М., 1992.

Борзова Е. П. История мировой культуры: Учеб. пособие для вузов. Ч. 1-2. СПб., 2001.

Булгаков С.Н. Православие: Очерки учения православной церкви. М., 1991.

Вагнер Г.К., Владышевская Т.Ф. Искусство Древней Руси. М., 1993.

Василъев М. И. Материальная культура традиционного общества: Первобытность, древность, средние века: Учеб. пособие. Великий Новгород, 2002.

Васильев Л. С. История религий Востока. М., 1988.

Вернадский В.И. Несколько слов о ноосфере. М., 1991.

Викторов А. История русской культуры: Курс лекций. М., 1997.

Винничук Л. Люди, нравы и обычаи Древней Греции и Рима. М., 1988.

Возрождение: Курс лекций / Под ред. С.Д.Серебряного. М., 1998.

Гриненко Г. В. Хрестоматия по истории мировой культуры: Учеб. пособие для вузов. М., 1998.

Гумилев Л. Н. Этногенез и биосфера Земли. Л., 1989.

Гуревич П. С. Философия культуры. М., 1995.

Данилевский Н.Я. Россия и Европа. М., 1991.

Ерасов Б. С. Культура, религия и цивилизация на Востоке: Очерки общей теории. М., 1990.

Еремеев Д. Е. Ислам: Образ жизни и стиль мышления. М., 1990.

Зелинский Ф.Ф. История античной культуры. СПб., 1995.

Ильина Т.Р. История искусств. Отечественное искусство. М., 1994.

История культуры России. История и теория культуры. Учеб. пособие. М., 1993.

История мировой культуры. Наследие Запада: Античность. Средневековъе,

история мировой культуры: Учеб. пособие для вузов / Г. В.Драч, В.Д.Вакулов и др. Ростов-н/Д, 2000.

История. Культура. Цивилизация / Под ред. Д.Я.Емельянова. М., 1998.

Каркушина С.В. История мировой культуры: Учеб. пособие для вузов. М., 1998.

Каутский К. Происхождение христианства. М., 1990.

КертманЛ.Е. История культуры стран Европы и Америки. 1870 - 1917. М., 1987.

Козловский Я. Культура постмодерна. М., 1997.

Кон-Винер. История стилей изобразительных искусств /Пер. с нем. М., 1998.

Кондаков И.В. Введение в историю русской культуры. М., 1994.

Кондаков И.В. Русская культура: Краткий очерк истории и теории: Учеб. пособие для студентов вузов. М., 1999.

Костомаров Н. И. Домашняя жизнь и нравы великорусского народа: Утварь, одежда, пища и питье, здоровье и болезни, нравы, обряды, прием гостей. М., 1993.

Культура Западной Европы в эпоху Возрождения: Учебник / Ред. Л.М. Бражина. М., 1996.

Культура Средних веков и Нового времени: Сб. статей /Отв. ред. Л.В.Кошман. М., 1987.

Культура: Сб. статей / Гл. ред. Б. Г. Соколов. СПб., 1998.

Культурология в вопросах и ответах / Под ред. Г. В. Драча, Ростов-н/Д, 1999.

Культурология. XX век: Энциклопедия: В 2 т. СПб., 1998.

Культурология. История мировой культуры / Под ред. А. Н.Марковой. – М., 1995.

Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима. М., 1990.

Курбатов Г.Л. Христианство: Античность. Византия. Древняя Русь. Л., 1988.

Лаппо-Данилевский А. С. История русской общественной мысли и культуры ХVII - XVШ вв. М., 1990.

Лапшина Н.П. «Мир искусства»: Очерки истории и творческой практики. М., 1977.

Лосев Ф. Философия. Мифология. Культура. М., 1991.

Лотман Ю. М. Беседы о русской культуре. СПб., 1994.

Лотман Ю.М. Несколько мыслей о типологии культур. М., 1987.

Малявин В.В. Конфуций. М., 1992.

Мамина 0. Я. История мировой культуры: Учеб. пособие. Екатеринбург, 1997.

Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры: В 3 т. М., 1993 — 1994.

Мифы народов мира: Энциклопедия: В 2 т. / Гл. ред. С. А.Токарев. М., 1989.

Модернизм: Анализ и критика основных направлений: Сб. статей / Подред. В.В. Ванелова. М., 1980.

Неклюдова М.Г. Традиции и новаторство в русском искусстве XIX— начале XХв. М, 1991.

Николъский Н.М. История русской церкви. М., 1985.

О России и русской философской культуре: Философы русского послеоктябрьского зарубежья. М., 1990.

Очерки русской культуры XVIII в.: В 4 т. / Гл. ред. Б. А. Рыбаков. М., 1985.

Пархоменко И. Т. История мировой и отечественной культуры: Курс лекций для вузов. М., 2002.

Переломов Л. С. Конфуций; Жизнь, учение, судьба. М., 1993.

Петрухинцев Н. Н. XX лекций по истории мировой культуры: Учеб. Пособие для вузов. М., 2001.

Пигалев А.И. Культурология: Учеб. пособие. Волгоград, 1998.

Порьяз А.В. Мировая культура: Возрождение. Эпоха Великих географических открытий. М., 2001.

Религии Древнего Востока: Сб. статей / Отв. ред. Г. М. Бонгард-Левин, А. Н. Мещеряков. М., 1995.

Ренан Э.Ж. Жизнь Иисуса. М, 1991.

Рогов Е.Н. Атлас истории культуры России. М., 1993.

Розанов Б. Религия и культура. М., 1990.

Русская художественная культура второй половины XIX века: Диалог с эпохой: Сб. статей / Отв. ред. Г.Ю. Стернин. М., 1996.

Русская художественная культура второй половины XIX века: Картина мира: Сб. статей / Отв. ред. Г. Ю. Стернин. М., 1991.

Русский космизм и современность: Сб. статей / Отв. ред. Л. В. Фесенкова. М., 1990.

Рябцев Ю. С. История русской культуры: В 2 кн. М., 1997.

Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.

Степанов А. С. Очерк истории мировой культуры. М., 2000.

Тайлор Э. Первобытная культура. М., 1989.

Тойнби А.Дж. Постижение истории. М., 1991.

Турчин В. С. По лабиринтам авангарда. М., 1993.

Угринович Д.М. Искусство и религия. М., 1992.

Фукс Э. Иллюстрированная история нравов. Эпоха Ренессанса. М., 1993.

Циолковский К. Э. Грезы о земле и небе. Тула, 1986.

Человек в мире культуры: Учебник/ Под ред. В. Г. Ерохина. Рязань, 2001.

Чернокозов А. И. История мировой культуры: Многоуровневое учеб. пособие. Краткий курс. Ростов-н/Д., 1997.

Чижевский А.Л. Земное эхо солнечных бурь. М., 1973.

Швейцер А. Благоговение перед жизнью. М., 1991.

Шульгин Б.С., Кошман Л.Я., Зезина М.Р. Культура России IX – XXвв. М., 1996.

Эллинизм: Экономика, политика, культура: Сб. статей /Отв. ред. Е.С. Голубцова. М., 1992.

Энциклопедический словарь по культурологии /Под ред. А.А.Радугина. М., 1997.

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

В ХОДЕ КУРСА «МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»

В настоящее время в России, как и в большинстве стран мира наметилась тенденция в области системы образования к сокращению лекционных и значительному увеличению практических и самостоятельных занятий. При большом разнообразии подходов к пониманию самостоятельной работы студентов, наиболее приемлемым для осуществления учебного процесса представляется определение, включающее все разнообразные виды познавательной деятельности студентов на занятиях и вне расписания.

Мотивацией осуществления самостоятельной работы на занятиях по МХК является приобретение навыков и умений, присущих менеджерам по туризму, а также музееведам, экскурсоводам: Цель самостоятельной работы состоит в расширении знаний по МХКИ, развитию навыков и умений: просмотрового чтения, анализа, поддержания дискуссии, сравнения, выделения главного, аргументации, критики, постановки вопросов, и т.д.

Для обеспечения условий осуществления самостоятельной работы разработана программа курса и учебно-методические материалы. В них содержатся задания для самоподготовки, рекомендации по выполнению некоторых из них, а так же список литературы и глоссарий, с помощью которых эти задания могут быть выполнены.

В рамках каждого этапа предполагается осуществление следующих видов контроля:

- консультации с преподавателем;

- текущий – регулярная проверка выполненных заданий (письменно или устно);

- следящий – рейтинг контроль;

- итоговый – экзамен.

В ходе занятий по МХКИ студенты осуществляют следующие виды самостоятельной работы:

1. Внеаудиторная работа с литературой.

2. Посещение музеев, просмотр просветительских программ, посещение лектория.

3. Выполнение типовых учебных задач по алгоритму.

Критериями оценки всех письменных работ являются: правильность, разборчивость текста, ясность изложения мыслей, правильное использование терминологии, правописание, полнота ответа, аргументированность.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:

1. а) Прочтите статьи, опубликованные в энциклопедическом словаре «Мифы народов мира»:

- греческая мифология (I, С. 321 – 335)

- индуитская мифология (I, С. 535 – 542)

- китайская мифология (I, С. 652 – 661)

- египетская мифология ( I, С. 420 – 429)

- шумеро-аккадская мифология (II, С.647 – 652)

- иранская мифология (I, С.561 – 564).

б) Выявите главных божеств и определите их индивидуальные черты.

в) Выделите общие и особенные черты перечисленных мифологических систем.

г) Рассмотрите изображение различных мифологических сюжетов, сопровождающих статьи Словаря. Приведите примеры изображения данных сюжетов в других видах искусства или другим автором. Подумайте над тем, почему деятели искусства различных стран и эпох обращаются к мифологическим сюжетам?

II. а) Прочтите статьи, посвященные характеристике трех мировых религий:

Христианства

Буддизма

Ислама

б) Заполните сравнительную таблицу

Мировые религии

III . а) Прочтите книгу А.Никитина «Хождение за три моря».

б) Проанализируйте структуру работы. Какие вопросы автор освещает подробно, а какие – бегло? Почему?

в) Отметьте особенности быта индусов, описанные А. Никитиным.

IV. Прочтите работу Н.А.Барской «Сюжеты и образы древнерусской живописи» (М., 1993) и составьте опорный конспект.

*Опорный конспект – форма записи содержания книги или лекции, отражающая основные положения (блоки) концепции автора и их взаимосвязи, изложенная своими словами в оптимальной для понимания форме.

V. а) Посетите лекторий Тверской картинной галереи «Культура эпохи Возрождения»

б) Ответьте на вопросы:

- какие достижения характеризуют культуру Возрождения

- в каких областях развитие культуры было наиболее интенсивным? Почему?

- на какой социальный слой была ориентирована культура Возрождения? Аргументируйте свой ответ.

в) Заполните таблицу «Представители культуры Возрождения»

VI. Рассмотрите картины Рубенса, Рембрандта, Веласкеса, Ватто, Караваджо. Подумайте, какие черты эпохи отразились в творчестве этих художников. Охарактеризуйте творчество перечисленных художников с помощью прилагательных: пессимистичное, философичное, реалистичное, динамичное, психологическое и т.д.

VII. Прочтите одно из произведений перечисленных авторов: Ж.Расин, П.Корнель, Ж.Б.Мольер, Н.Буало. К какому стилю относится это произведение.? Докажите это.

VIII. Прочтите отрывок из статьи Салтыкова-Щедрина:

«Нынешний год ознаменовался очень замечательным для русского искусства явлением: некоторые московские и петербургские художники образовали Товарищество с целью устройства во всех городах России передвижных художественных выставок. Стало быть, отныне произведения русского искусства, доселе замкнутые в одном Петербурге, в стенах Академии художеств или погребенные в галереях и музеях частных лиц, сделаются доступными для всех обитателей Российской империи вообще. Искусство перестает быть секретом, перестает отличать званых от незваных, всех призывает и за всеми признает право судить о совершенных им подвигах».

Выделите главную идею, изложенную автором.

IX. Рассмотрите картину В.И.Сурикова «Боярыня Морозова».

Сформулируйте максимальное число вопросов к ней.

X. Заполните таблицу:

Новые черты живописи в творчестве передвижников