logo
B_3_V_15_Horovedenie_i_horovaya_aranjirovka

3. Требования к уровню освоения программы

Формируемые компетенции

Результаты освоения дисциплины

ОК-1

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения

ОК-3

способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества

ОК-14

готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям

ОПК-1

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности

ОПК-2

способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных наук при решении профессиональных задач

ОПК-4

способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности

ПК-6

способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников

ПК-9

способен профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности

ПК-11

способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности

По завершении изучения дисциплины студент должен знать: значение хороведения в системе профессиональной подготовки учителя музыки, структуру дисциплины, ее объект, предмет, методологическую основу, ведущие принципы, основные категории, принципы антропоцентрического подхода к вокально-хоровому воспитанию, жанры хорового исполнительства: профессиональное и любительское творчество, типы, виды, вокальную организацию хора, вокально-хоровые технологии, их художественно-коммуникативную природу.

Уметь: обеспечить методическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в хоре, выполнять функции дирижера хора.

Владеть: техникой хоровой аранжировки, конкретными приемами хоровых переложений в связи с жанрово-стилистическими, фактурными особенностями произведения, характером мелодики, метро-ритмического рисунка, гармонического языка; технологиями и способами управления хором, различными стилями художественного общения,