VII класса

К концу VII класса (первого года обучения) учащиеся должны иметь представление:

• о системе средств музыкальной выразительности;

• о вокальных и инструментальных тембрах;

• об основных оркестровых группах и инструментах симфонического оркестра;

• о музыкальных жанрах народной и профессиональной музыки;

• об основных музыкальных формах;

• об основных исторических эпохах и стилях музыкального искусства: античность, Средневековье, Возрождение, барокко, классицизм;

• о ведущих жанрах зарубежной музыки до XIX века: месса, мадригал, инвенция, токката, прелюдия, фуга, соната, симфония;

• об основных формах музыкальных произведений: имитация, фуга, сонатная форма, сонатно-симфонический цикл;

• об особенностях творчества и наиболее известных произведениях композиторов: И.С.Бах; Й.Гайдн; В.А.Моцарт; Л.ван Бетховен.

Учащиеся должны уметь:

• различать по характерным признакам изученные музыкальные жанры;

• ориентироваться в западноевропейской музыкальной культуре до XIX века с позиций опыта, накопленного при изучении музыкальной литературы в VII классе;

• прослеживать музыкальное развитие, различать и моделировать (в схемах) строение произведений;

• сравнивать по сходству и контрасту содержание, жанры и формы музыкальных произведений разных композиторов;

• высказывать свое отношение к музыке;

• узнавать на слух:

  • сольное, хоровое, оркестровое исполнение;

  • тембры голосов (сопрано, меццо-сопрано, тенор, баритон, бас);

  • тембры инструментов симфонического оркестра;

• определять на слух музыкальные фрагменты из обязательного перечня произведений:

  • народные танцы «Бульба»; «Лявонiха»; произведения, отражающие жанровые признаки польки, мазурки, полонеза, вальса, марша;

  • А.Вивальди. Концерты «Времена года»: «Лето» (3 ч.);

  • И.С.Бах. Органная токката и фуга d-moll;

  • Й.Гайдн. Симфония № 103 (1 ч.);

  • В.А.Моцарт. Симфония № 40 (1 ч); соната A-dur (3 ч.); опера «Свадьба Фигаро»: ария Фигаро «Мальчик резвый» (1 д.); ария Керубино (1 д.);

  • Л.ван Бетховен. Симфония № 5 (1 ч.).